SocioDone

Социология: современные тенденции

Приложение №

6

.

Возраст _

Диагноз Анкета (инвалиды)

1. Как вы оцениваете отношение общества к лицам с ограниченными возможностями

?

а) удовлетворительное

б) не удовлетворительное

в) хорошее

2.Люди на улицах, на людей с физическими недостатками чаще всего реагируют:

а) позитивно

б) негативно

в) нейтрально

3.В отношении лиц с физическими недостатками преобладают реакции?

а) сопереживание

б) раздражение

в) безразличие

г) другое

4.Часто ли окружающие проявляли стремление оказать вам помощь?

а) часто

б) редко

в) никогда

5.Нуждаетесь ли Вы в проявлении от окружающих:

а) сопереживания

б) помощи

в) дружбы

г) другое

6.Часто ли Вы самостоятельно выходите из дома?

а) часто

б) нет, не часто

в) другое

7. Пример: Вы покупаете в магазине продукты, у вас падает пакет с продуктами. Вам пытается помочь человек в очереди. Ваша реакция?

а) промолчу

б) резко отвечу

в) затрудняюсь ответить

г) другое

8.На ваш взгляд достаточно ли городские условия приспособлены для лиц с ограниченными возможностями?

а) достаточно

б) не достаточно

в) другое

9.Являлись ли Вы членом какого-либо объединения людей с ограниченными возможностями?

а) да

б) нет

10.Часто ли Вы посещаете мероприятия для лиц с ограниченными возможностями?

а) часто

б) редко

в) не посещаю.

Приложение № 7

Факультет физического воспитания (4 курс)

№ анкет

Номер вопроса в анкете.

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

да

в

в

б

да

г

б

нет

не знаю

да

3

да

б,в

в

а

не знаю

г

г

не знаю

не знаю

не знаю

4

да

б

а

ж

да

г

б

не знаю

да

да

5

да

в

а

а,б

да

д

б

да

не знаю

да

6

да

в

а

а,б

г

в

да

нет

да

да

7

да

в

а

б,в

да

г

г

да

нет

да

8

да

б

а

а,б

да

г

г

да

да

да

9

да

в

в

а,б,в

да

г

г

да

нет

не знаю

10

да

б

а

а

да

г

г

да

нет

да

11

да

а

а

б

нет

г

г

да

да

да

12

да

в

а

б

да

г

б

нет

нет

да

13

да

в

а

б

да

г

б

нет

нет

да

14

да

б

в

б

да

г

д

не знаю

не знаю

да

15

да

в

а

а,б,в

да

г

г

да

нет

да

16

да

а

а

а,б,в

да

г

г

да

да

да

17

да

а

в

а,б,е

да

г

в

да

нет

да

18

да

б

в

а,в

не знаю

г

г

нет

не знаю

да

19

да

а

а

а,б,в

да

г

б

не знаю

не знаю

да

да

в

в

б,в

не знаю

г

г

не знаю

не знаю

да

20

да

б

в

б,в

не знаю

г

б

да

нет

да

21

да

б

в

а,б,в

не знаю

г

б

да

не знаю

да

22

да

а

а

а,б,в

да

г,е

д

не знаю

не знаю

да

23

да

б

а

а,б,в

да

д

б

да

нет

да

24

не знаю

в

а

а,б,в

да

г

б

нет

да

да

25

да

а

а

б

да

г

б

да

не знаю

да

26

да

в

в

а,б,в

не знаю

г

б

нет

не знаю

да

27

да

а

в

а,б

не знаю

б

г

да

не знаю

да

28

да

б

а

б,в

не знаю

г

б,г

да

нет

да

29

да

а

а

а,б,в

да

г

г

да

не знаю

не знаю

30

да

в

а

ж

да

г

г

да

нет

да

31

не знаю

в

в

а,д

не знаю

г

г

не знаю

не знаю

да

32

да

в

а

б,в

да

г

г

да

нет

да

33

да

а

а

а,б

не знаю

г

б

не знаю

нет

да

34

да

б

в

а,б,в

да

г

б

да

не знаю

да

35

да

а

а

а,б,в

да

д

г

да

нет

да

36

да

а

а

а,д

да

г

е

да

нет

да

37

да

а

в

ж

не знаю

г

г

да

нет

да

38

да

а

в

а,б,г

не знаю

г,д

б,г

не знаю

не знаю

да

39

да

в

в

а,в,г

да

г

г

да

нет

да

40

да

а

а

ж

да

г

г

не знаю

да

да

41

да

а

в

б

да

г

г

да

нет

да

42

да

а

в

ж

да

г

г

да

нет

да

43

да

а

в

а

не знаю

г

г

да

нет

да

44

да

а

в

а

не знаю

г

г

да

нет

да

45

да

а

в

а

не знаю

г

б

да

нет

нет

46

да

в

а

а

да

г

г

да

не знаю

да

47

да

а

а

а

да

г

г

да

не знаю

да

48

49

да

а

а

а

да

г

б

да

не знаю

да

50

да

а

в

а

не знаю

е

д

да

нет

да

51

не знаю

а

в

а

да

д

б

да

не знаю

да

52

да

а

а

г

да

г

д

да

нет

да

53

да

б

в

а

не знаю

г

а

да

да

да

54

да

а

в

а

не знаю

г

а

да

не знаю

да

55

да

б

в

а,б,в

не знаю

г

б

да

нет

нет

56

да

в

а

г

да

г

б

да

нет

да

57

да

а

в

а

не знаю

е

д

да

не знаю

да

58

да

б

а

а

да

г

г

да

не знаю

да

59

да

б

а

а

да

г

б

да

нет

да

60

да

в

а

г

да

г

г

да

не знаю

да

61

да

а

в

а

не знаю

д

б

не знаю

не знаю

да

62

да

в

а

а

не знаю

г

г

да

не знаю

да

63

да

в

а

а

не знаю

г

г

да

нет

да

64

да

в

а

а

да

г

г

не знаю

не знаю

да

65

да

в

в

г

да

г

б,г

да

не знаю

да

66

да

в

а

г

да

г

г

да

нет

да

67

да

б

в

а

да

г

г

да

нет

да

68

да

б

в

а

да

г

г

да

нет

да

69

нет

а

а

а

не знаю

г

б

да

не знаю

да

70

да

б

б

а

да

г

д

да

нет

нет

71

да

в

в

а

не знаю

г

б

нет

нет

да

72

да

а

а

а

да

г

г

да

нет

да

73

да

б

а

а

да

г

г

да

нет

да

74

да

в

а

а

не знаю

г

а

да

нет

да

75

да

а

а

а

да

г

б,г

да

да

да

76

да

в

а

г

да

г

б

да

нет

да

77

нет

а

в

г

да

г

б

да

не знаю

да

78

да

в

а

а

да

г

г

да

нет

да

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Другие материалы:

Парламентаризм. Федеральное собрание Российской Федерации
Одной из гарантий против установления диктатуры какого-либо государственного органа или должностного лица является система разделения властей между законодательными, исполнительными и судебными ее ветвями. Теория разделения власти уходит ...

Типы лидерства
В психологической литературе зачастую отмечается, что руководитель, будучи тесно связан с официальной организа­цией группы, может справиться с ее руководством только в том случае, если члены группы будут воспринимать его в качестве лидера ...

Проблема участия населения в местном самоуправлении в современной России
Современная теория и практика убедительно, показывает, что развитое гражданское общество и правовое государство немыслимо без эффективного местного самоуправления. За последние два десятилетия в нашей стране накоплен определенный теорети ...