ЗаключениеСтраница 7
Приложение №
9
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ (ФФВ) (5 курс )
|
№ Анкет. |
Номера вопроса анкеты. | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
|
1 |
да |
б |
в |
д |
да |
г |
г |
да |
нет |
не знаю |
|
2 |
да |
а |
в |
г |
не знаю |
г |
г |
да |
да |
нет |
|
3 |
да |
б |
а |
а,г |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
4 |
да |
в |
а |
г |
да |
д |
б |
да |
нет |
да |
|
5 |
да |
не знаю |
а |
а,г |
не знаю |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
6 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
д |
б |
нет |
нет |
да |
|
7 |
да |
в |
а |
а |
да |
г |
б |
да |
не знаю |
да |
|
8 |
да |
в |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
да |
да |
|
9 |
да |
в |
а |
а,г |
не знаю |
г |
в |
нет |
не знаю |
да |
|
10 |
да |
а |
в |
г |
да |
г |
б |
да |
не знаю |
да |
|
11 |
да |
а |
в |
а |
да |
г |
б |
да |
да |
да |
|
12 |
да |
а |
в |
а,г |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
13 |
да |
б |
а |
а |
да |
г |
б |
да |
нет |
да |
|
14 |
да |
б |
а |
д |
да |
г |
б |
не знаю |
да |
да |
|
15 |
да |
не знаю |
а |
а,г |
да |
г |
б |
да |
нет |
да |
|
16 |
да |
а |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
17 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
г |
б |
да |
нет |
да |
|
18 |
да |
в |
в |
б,в |
да |
г |
г |
нет |
не знаю |
нет |
|
19 |
да |
а |
б,в |
д |
да |
б |
г |
да |
да |
да |
Другие материалы:
Специфика социальной работы с наркозависимыми
Социальный аспект наркомании заключается в том, чтобы понять всю сложность взаимоотношений между человеком, употребляющим ПАВ, и разными уровнями его социального окружения.
Специалисты по социальной работе в наркологии имеют широкое поле ...
Социологический эксперимент
Как писал английский философ и экономист Дж. Милль, наблюдение ставит задачей отыскать пригодный для наших целей случай, а эксперимент – создать его при помощи искусственного сочетания обстоятельств.
Эксперимент – это изучение объекта в ...
Формулировка и обоснование проблемы
а) Исследуемая проблема
Специалист любой отрасли должен обладать не только широкими знаниями, умениями и навыками в своей профессиональной области, но и быть широко образованным, способным ориентироваться в вопросах культуры, литературы ...