ЗаключениеСтраница 6
Приложение № 8
АНКЕТИРОВАНИЕ (ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ( 1 КУРС)
|
АНКЕТЫ № |
Номера вопроса анкеты. | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
|
1 |
да |
в |
а |
б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
2 |
нет |
б |
а |
а,б,в |
да |
г |
г |
б |
да |
нет |
|
3 |
да |
в |
в |
а,б |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
4 |
да |
а |
а |
б,в |
да |
д |
б |
да |
да |
не знаю |
|
5 |
да |
в |
в |
б |
да |
г |
б |
да |
да |
нет |
|
6 |
да |
б |
а |
б |
да |
г |
б |
да |
нет |
да |
|
7 |
да |
а |
в |
б |
не знаю |
г |
г |
да |
да |
нет |
|
8 |
да |
в |
в |
б,в |
да |
г |
б,г |
да |
нет |
да |
|
9 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
д |
б |
да |
не знаю |
да |
|
10 |
да |
в |
в |
а |
да |
г |
в |
да |
не знаю |
да |
|
11 |
да |
в |
а |
б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
12 |
да |
в |
а |
з |
да |
г |
б |
да |
нет |
да |
|
13 |
да |
в |
а |
а,б,в |
да |
г |
б |
да |
нет |
нет |
|
14 |
да |
в |
а |
а,б,в |
да |
г |
д |
да |
нет |
да |
|
15 |
да |
а |
в |
б,в |
да |
г |
д |
да |
не знаю |
да |
|
16 |
да |
а |
в |
а,б,в |
да |
г |
б |
нет |
нет |
да |
|
17 |
да |
а |
а |
б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
18 |
да |
в |
в |
б,в |
да |
г,д |
б |
да |
да |
да |
|
19 |
да |
в |
в |
б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
20 |
да |
в |
в |
б,в |
нет |
г,д |
б |
да |
да |
да |
|
21 |
нет |
в |
в |
а,б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да |
|
22 |
да |
в |
а |
а,в |
да |
г |
б |
да |
нет |
да |
Другие материалы:
Минимальные социальные стандарты уровня жизни населения
Помимо прожиточного минимума в числе минимальных стандартов уровня жизни населения, обеспечивающих минимально необходимую степень удовлетворения основных потребностей человека, экономическая наука называет устанавливаемые в законодательно ...
Деятельность социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа №
25№ г. Омска
Мы рассмотрели работу социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Омска в ее различных проявлениях и формах.
Если рассматривать направления работы Ирины Михайловны, то можно прийти к следующим выводам: направлен ...
Проблема неполной семьи в современном обществе. Семья как
социальный институт
Семья - социальная группа, обладающая исторически определённой организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями (а также отношениями по взятию детей на воспитание), общностью быта, взаимной моральной ответственнос ...