SocioDone

Социология: современные тенденции

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№15. Как вы считаете: способен ли ВУЗ удовлетворить ваши духовные потребности в полной мере?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№16. Оцените уровень ваших духовных ценностей:

ü Высоко

ü Средне Арматура 12 цена за метр и за тонну в москве купить купить арматуру 12 мм.

ü Низко

№17. Способны ли преподаватели заинтересовать вас в изучении предмета?

ü Большая часть

ü Меньшая часть

ü Нет

№18. Укажите, какой из следующих факторов оказывает наибольшее влияние на формирование ваших духовных потребностей:

ü Преподаваемые вам предметы

ü Студенческая группа

ü Друзья, знакомые, родственники

ü Ваши увлечения

ü Другое

№19. Как вы считаете: какую роль в формировании духовных потребностей играет воспитание?

ü Значительную

ü Незначительную

ü Не играет

№20. Какой период, по-вашему мнению, вносит наибольший вклад в становление духовных потребностей:

ü Дошкольный

ü Школьные годы

ü Студенческие годы

ü Послевузовский период

ü Другое

№21. Насколько значимо влияние общества на формирование ваших духовных потребностей?

ü Общество является основным фактором становления духовных потребностей.

ü Общество слабо влияет на становление ваших духовных потребностей.

ü Общество не влияет на становление ваших духовных потребностей.

№22. Как вы думаете: способствует ли общение сокурсников с вами их духовному обогащению?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

ü Способствует их духовному упадку

№23. Какова, по-вашему мнению, функция родителей в становлении духовных потребностей (в данном вопросе могут быть выбраны несколько вариантов ответов)?

ü Воспитательная

ü Образовательная

ü Родители прививают художественный вкус

ü Другое

№24. Занимаетесь ли вы какой-либо художественной деятельностью?

ü Живопись

ü Скульптура, лепка

ü Сочинительство (стихи, рассказы)

ü Музыка

ü Другое

№25. Как вы считаете, какой тип темперамента вам присущ?

ü Флегматик

ü Холерик

ü Сангвиник

ü Меланхолик

ü Затрудняюсь ответить

№26. Является ли для вас важным распространение каких-либо собственных духовных ценностей с целью их усвоения возможно большим числом людей?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№27. Как вы считаете: на каком этапе жизни прекращается духовое обогащение?

ü Окончание школы

ü Окончание ВУЗа

ü Не прекращается на протяжении всей жизни

ü Другое

№28. Стремитесь ли вы познать себя и мир?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№29. Как вы считаете: насколько значима роль религии в познании мира в сравнении со значимостью науки?

ü Значительнее

ü Менее значительна

ü Не играет никакой роли

№30. Как вы считаете: к чему может привести длительное отсутствие возможности читать, писать, слушать, получать информацию, общаться с другими людьми?

ü Вырождение личности

ü Обогащение личности

ü Не влечет никаких последствий

Страницы: 1 2 3 4 


Другие материалы:

Развитие конфессиональной сети социальной поддержки населения в Российской Федерации. Социальное служение конфессиональных объединений как основа деятельности по социальной поддержке населения
Большие традиции социального служения имеют религиозные конфессии, традиционно существующие в России. Конфессия - особенность вероисповедания в пределах определённого религиозного учения, а также объединение верующих, придерживающихся эт ...

Организация работы органов социальной защиты челябинской области по назначению членам семей погибших военнослужащих компенсационных виплат. Порядок работы органов социальной защиты населения области
Министерство экономического развития Челябинской области в соответствии с Законом Российской Федерации от 09.12.1991 года № 2003-1 освобождает от уплаты налогов на имущество физических лиц, освобождаются члены семей военнослужащих, потеря ...

Основные направления решения проблемы неполной семьи. Основы социальной работы с неполной семьей
Современная семья призвана не только решать многочисленные проблемы, связанные с повседневной жизнедеятельностью своих членов, с рождением и воспитанием ребенка, поддержкой недееспособных, но и быть своеобразным психологическим укрытием д ...