SocioDone

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№15. Как вы считаете: способен ли ВУЗ удовлетворить ваши духовные потребности в полной мере?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№16. Оцените уровень ваших духовных ценностей:

ü Высоко

ü Средне

ü Низко

№17. Способны ли преподаватели заинтересовать вас в изучении предмета?

ü Большая часть

ü Меньшая часть

ü Нет

№18. Укажите, какой из следующих факторов оказывает наибольшее влияние на формирование ваших духовных потребностей:

ü Преподаваемые вам предметы

ü Студенческая группа

ü Друзья, знакомые, родственники

ü Ваши увлечения

№19. Как вы считаете: какую роль в формировании духовных потребностей играет воспитание?

ü Значительную

ü Незначительную

ü Не играет

№20. Какой период, по-вашему мнению, вносит наибольший вклад в становление духовных потребностей:

ü Дошкольный

ü Школьные годы

ü Студенческие годы

ü Послевузовский период

№21. Насколько значимо влияние общества на формирование ваших духовных потребностей?

ü Общество является основным фактором становления духовных потребностей.

ü Общество слабо влияет на становление ваших духовных потребностей.

ü Общество не влияет на становление ваших духовных потребностей.

№22. Как вы думаете: способствует ли общение сокурсников с вами их духовному обогащению?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

ü Способствует их духовному упадку

№23. Какова, по-вашему мнению, функция родителей в становлении духовных потребностей (в данном вопросе могут быть выбраны несколько вариантов ответов)?

ü Воспитательная

ü Образовательная

ü Родители прививают художественный вкус

№24. Занимаетесь ли вы какой-либо художественной деятельностью?

ü Живопись

ü Скульптура, лепка

ü Сочинительство (стихи, рассказы)

ü Музыка

№25. Как вы считаете, какой тип темперамента вам присущ?

ü Флегматик

ü Холерик

ü Сангвиник

ü Меланхолик

ü Затрудняюсь ответить

№26. Является ли для вас важным распространение каких-либо собственных духовных ценностей с целью их усвоения возможно большим числом людей?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№27. Как вы считаете: на каком этапе жизни прекращается духовое обогащение?

ü Окончание школы

ü Окончание ВУЗа

ü Не прекращается на протяжении всей жизни

№28. Стремитесь ли вы познать себя и мир?

ü Да

ü Нет

ü Затрудняюсь ответить

№29. Как вы считаете: насколько значима роль религии в познании мира в сравнении со значимостью науки?

ü Значительнее

ü Менее значительна

ü Не играет никакой роли

№30. Как вы считаете: к чему может привести длительное отсутствие возможности читать, писать, слушать, получать информацию, общаться с другими людьми?

ü Вырождение личности

ü Обогащение личности

ü Не влечет никаких последствий

Другие материалы:

Профессиональное самоопределение
Обратим внимание на мотивацию выбора студентами своей специальности, вуза. В пятерке приоритетных мотивов – интерес к профессии, возможность проявить свои способности, авторитет вуза, перспектива хорошей работы по окончании вуза и влияние ...

В чем состоит различие асоциального поведения от противоправного?
Как сами нормы, так и поведение, отклоняющееся от них, не являются однородными, а существенно отличаются по своей социальной значимости. Если нарушаются моральные нормы, существующие в обществе обычаи, традиции, правила общежития, то эти ...

Социальный статус и социальные проблемы женщин в РФ. Особенности социального статуса женщин в РФ
Социальный статус женщины в обществе как интегральный показатель Женщины — особая социально-демографическая группа. По данным Всероссийской переписи населения 2002 г., они составляют более 53,4% всего населения РФ. Их жизнедеятельность о ...