ПриложениеСтраница 2
Итого: 200/100
№18. Укажите, какой из следующих факторов оказывает наибольшее влияние на формирование ваших духовных потребностей:
ü Преподаваемые вам предметы 0/0
ü Студенческая группа 2/10
ü Друзья, знакомые, родственники 9/45
ü Ваши увлечения 9/45
|
ü Другое |
0/0 |
Итого: 20/100
№19. Как вы считаете: какую роль в формировании духовных потребностей играет воспитание?
ü Значительную 16/80
ü Незначительную 4/20
ü Не играет 0/0
Итого: 20/100
№20. Какой период, по-вашему мнению, вносит наибольший вклад в становление духовных потребностей:
ü Дошкольный 2/10
ü Школьные годы 10/50
ü Студенческие годы 7/35
ü Послевузовский период 1/5
|
ü Другое |
0/0 |
Итого: 20/100
№21. Насколько значимо влияние общества на формирование ваших духовных потребностей?
ü Общество является основным фактором становления духовных потребностей. 8/40
ü Общество слабо влияет на становление ваших духовных потребностей. 10/50
ü Общество не влияет на становление ваших духовных потребностей. 2/10
Итого: 20/100
№22. Как вы думаете: способствует ли общение сокурсников с вами их духовному обогащению?
ü Да 6/30
ü Нет 3/15
ü Затрудняюсь ответить 10/50
ü Способствует их духовному упадку 1/5
Итого: 20/100
№23. Какова, по-вашему мнению, функция родителей в становлении духовных потребностей (в данном вопросе могут быть выбраны несколько вариантов ответов)?
ü Воспитательная 19/64
ü Образовательная 11/33
ü Родители прививают художественный вкус 1/3
|
ü Другое |
0/0 |
Итого: 31/100
№24. Занимаетесь ли вы какой-либо художественной деятельностью?
ü Живопись 3/12
ü Скульптура, лепка 2/8
ü Сочинительство (стихи, рассказы) 2/8
ü Музыка 4/16
|
ü Другое |
12/64 |
Итого: 23/100
№25. Как вы считаете, какой тип темперамента вам присущ?
ü Флегматик 3/15
ü Холерик 4/20
ü Сангвиник 5/25
ü Меланхолик 2/10
ü Затрудняюсь ответить 6/30
Итого: 20/100
№26. Является ли для вас важным распространение каких-либо собственных духовных ценностей с целью их усвоения возможно большим числом людей?
ü Да 6/30
ü Нет 7/35
ü Затрудняюсь ответить 7/35
Итого: 20/100
№27. Как вы считаете: на каком этапе жизни прекращается духовое обогащение?
ü Окончание школы 0/0
ü Окончание ВУЗа 0/0
ü Не прекращается на протяжении всей жизни 20/100
|
ü Другое |
0/0 |
Итого: 20/100
№28. Стремитесь ли вы познать себя и мир?
ü Да 12/60
ü Нет 2/10
ü Затрудняюсь ответить 6/30
Итого: 20/100
№29. Как вы считаете: насколько значима роль религии в познании мира в сравнении со значимостью науки?
ü Значительнее 3/15
ü Менее значительна 14/70
ü Не играет никакой роли 3/15
Итого: 20/100
№30. Как вы считаете: к чему может привести длительное отсутствие возможности читать, писать, слушать, получать информацию, общаться с другими людьми?
ü Вырождение личности 18/90
ü Обогащение личности 2/10
ü Не влечет никаких последствий 0/0
Итого: 20/100
|
Варианты ответов |
Пол |
Возраст |
Национальность |
Итого | ||||
|
м |
ж |
19 |
20 |
рус. |
тат. | |||
|
4 |
4.1 |
4 |
0 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4/20 |
|
4.2 |
10 |
2 |
5 |
7 |
8 |
4 |
12/60 | |
|
4.3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
4.4 |
1 |
2 |
3 |
0 |
2 |
1 |
3/15 | |
|
4.5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
4.6 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1/5 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
8 |
8.1 |
8 |
3 |
6 |
5 |
7 |
4 |
11/55 |
|
8.2 |
8 |
1 |
5 |
4 |
5 |
4 |
9/45 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
11 |
11.1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2/10 |
|
11.2 |
12 |
2 |
7 |
7 |
8 |
6 |
14/70 | |
|
11.3 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
4/20 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
13 |
13.1 |
4 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
5/25 |
|
13.2 |
7 |
2 |
3 |
6 |
7 |
2 |
9/45 | |
|
13.3 |
5 |
1 |
5 |
1 |
2 |
4 |
6/30 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
16 |
16.1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1/5 |
|
16.2 |
14 |
4 |
9 |
9 |
12 |
6 |
18/90 | |
|
16.3 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1/5 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
18 |
18.1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
18.2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2/10 | |
|
18.3 |
7 |
2 |
6 |
3 |
3 |
6 |
9/45 | |
|
18.4 |
7 |
2 |
5 |
4 |
7 |
2 |
9/45 | |
|
18.5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
19 |
19.1 |
13 |
3 |
8 |
8 |
9 |
7 |
16/80 |
|
19.2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
4/20 | |
|
19.3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
|
20 |
20.1 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2/10 |
|
20.2 |
7 |
3 |
5 |
5 |
3 |
7 |
10/50 | |
|
20.3 |
6 |
1 |
3 |
4 |
6 |
1 |
7/35 | |
|
20.4 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1/5 | |
|
20.5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
Итого: |
16/100 |
4/100 |
11/100 |
9/100 |
12/100 |
8/100 |
20/100 | |
Другие материалы:
Результаты диагностического этапа
Существует множество различных теорий, объясняющих причины возникновения наркомании. Из всех теорий мы выделили три аспекта:
1) нарушения в эмоциональной сфере;
2) нарушения в личностной сфере;
2) особенности семейных отношений.
Для о ...
Демографические аспекты миграции
Демография – наука не новая. Ей уже более 300 лет, но она все еще остается малоизвестной наукой для большинства наших граждан. Правда, в последние годы положение меняется. Демографические проблемы теперь все чаще обсуждаются на заседаниях ...
Области исследований
Область исследований синергетики до сих пор до конца не определена, так как предмет её интересов лежит среди различных дисциплин, а основные методы синергетики взяты из нелинейной неравновесной термодинамики.
Постепенно предмет синергети ...