SocioDone

Социология: современные тенденции

Семья как малая группа и социальный институт. Проблемы развития семьи в современном обществе
Страница 1

Информация о социологии » Социальные институты » Семья как малая группа и социальный институт. Проблемы развития семьи в современном обществе

Семья

– основанное на кровном родстве, браке или усыновлении, объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей.

Признаки семьи:

1. Брачные, кровнородственные связи или связи усыновления.

2. Совместное проживание.

3. Общий семейный бюджет.

Как малая группа семья

изучается на микроуровне, особое внимание обращается на анализ межличностного взаимодействия в семье, организацию семейной жизни, групповое поведение.

Как социальный институт семья изучается на макроуровне, анализируются ее социальные функции, взаимовлияние семьи и экономики, политики, религии, культуры и т.д.

По типу семейной структуры семьи бывают:

1. Нуклеарные (простые) – состоят из супругов и зависимых от них детей.

2. Расширенные – состоят из нескольких нуклеарных семей или из нуклеарной семьи и других родственников.

3. Неполные – отсутствует один из супругов.

По типу властной структуры семьи бывают:

1. Патриархальные.

2. Матриархальные.

3. Эгалитарные (равноправные).

По количеству детей семьи бывают:

1. Бездетные.

2. Малодетные (1–2 ребенка).

3. Многодетные (3 и больше).

В зависимости от возрастных характеристик супругов выделяется:

1. Молодежная семья (возраст супругов до 30 лет);

2. Семья среднего супружеского возраста;

3. Пожилая супружеская пара

Функции семьи

Сфера семейной деятельности

Типы функций

Общественные

Индивидуальные

1. Репродуктивная

Биологическое воспроизводство населения

Удовлетворение потребности в детях

2. Воспитательная

Социализация молодого поколения. Поддержание культурного воспроизводства общества

Удовлетворения потребности в родительстве, контактах с детьми, самореализация в детях

3. Хозяйственно-бытовая

Поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми

Оказание хозяйственно-бытовых услуг одними членами семьи другим

4. Экономическая

Экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества

Получение материальных средств одними членами семьи от других (в случае нетрудоспособности или в обмен на услуги)

5. Сфера первичного социального контроля

Моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизни

Формирование и поддержание правовых и моральных санкций при нарушении норм членами семьи

6. Духовного общения

Развитие личности членов семьи

Духовное взаимообогащение. Поддержание дружеских отношений в браке

7. Социально-статусная

Предоставление определенного социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры

Удовлетворение потребностей в социальном продвижении

8. Досуговая

Организация рационального досуга. Социальный контроль

Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимообогащение интересов.

9. Эмоциональная

Эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия

Получение психологической защиты, эмоциональной поддержки в семье. Удовлетворение потребностей в счастье и любви

10. Сексуальная

Сексуальный контроль

Удовлетворение сексуальных потребностей, снятие сексуального напряжения

Страницы: 1 2


Другие материалы:

Современный социально-демографический портрет молодежи в городах разного функционального типа. (На примере г.Кисловодска и г.Ставрополя) Методика проведения исследования.
Изучив молодежь, как особую социальную группу, и выявив общероссийские тенденции существования, генезиза и развития этой категории населения, следует перейти непосредственно к результатам нашего исследования. Исследование проводилось пут ...

Различные подходы к определению уровня жизни
Имеющиеся в научной литературе определения уровня жизни акцентируют или отталкиваются от различных исходных понятий: от производства, от потребления, от доходов, от стоимости жизни, от потребительских нормативов и стандартов или имеют ком ...

Деятельность социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25№ г. Омска
Мы рассмотрели работу социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Омска в ее различных проявлениях и формах. Если рассматривать направления работы Ирины Михайловны, то можно прийти к следующим выводам: направлен ...