Общий анализ причин миграции молодёжи на ЗападСтраница 2
Рассмотрев таблицу 3 можно предположить, что если в России у молодых людей будет возможность получить бесплатное, но при этом качественное образование, а в дальнейшем возможность работать на высокооплачиваемой должности, то они готовы остаться получать образование, жить и работать в России. Но при этом никто из анкетируемых не верит в возможность повышения уровня жизни в нашей стране.
В следующем вопросе мы попытались выявить наиболее привлекательные страны для молодых людей.
Таблица 4 – Привлекательные страны для молодых людей
|
Критерии |
Выпускники 11 классов, чел. |
Студенты 3 курсов, чел. |
Выпускники ВУЗов, чел. |
|
Великобритания |
10 |
0 |
18 |
|
Россия |
5 |
11 |
8 |
|
Италия |
1 |
0 |
0 |
|
Германия |
5 |
11 |
0 |
|
США |
15 |
11 |
0 |
|
Франция |
1 |
0 |
4 |
|
Другое |
0 |
2 |
0 |
Проанализировав таблицу 4, наиболее привлекательной страной для молодёжи является Великобритания, второе место занимает США, а третье место разделили между собой Россия и Германия. Студенты третьего курса также наиболее привлекательными отметили такие страны, как Швейцария и Нидерланды.
В следующем вопросе мы предложили анкетируемым распределить страны по критерию наибольших возможностей для получения образования и проживания. В результате анализа были отобраны пять наиболее, и пять наименее привлекательных стран. Эти страны показаны в диаграммах.
Диаграмма 2 – Более и менее привлекательные страны, по мнению учащихся старших классов
Диаграмма 3 - Более и менее привлекательные страны, по мнению учащихся третьих курсов
Диаграмма 4 - Более и менее привлекательные страны, по мнению выпускников ВУЗов
Из следующих диаграмм видно, что с возрастом мнение молодых людей меняется, и чем старше они становятся, тем большее количество из них отдают предпочтение России. Хотя США и Великобритания всё равно являются лидерами, и обладают приоритетом среди всех категорий молодых людей. Страны ближнего зарубежья, по общему мнению анкетируемых, не предоставляют наибольших возможностей для получения полноценного образования и проживания в данных странах.
Таблица 5 – Наиболее важные преимущества для проживания в какой-либо стране
|
Критерии |
Выпускники 11 классов, чел. |
Студенты 3 курсов, чел. |
Выпускники ВУЗов, чел. | |||
|
Богатая история, исторические ценности и памятники культуры |
0 |
0 |
0 | |||
|
Высокий уровень жизни |
12 |
25 |
26 | |||
|
Экономическая и политическая стабильность страны |
15 |
33 |
30 | |||
|
Климат |
7 |
11 |
0 | |||
|
Знание языка (нравится язык) |
16 |
15 |
12 | |||
|
Культура |
3 |
7 |
6 | |||
|
Народ, население |
9 |
4 |
0 | |||
Другие материалы:
Социологический эксперимент
Как писал английский философ и экономист Дж. Милль, наблюдение ставит задачей отыскать пригодный для наших целей случай, а эксперимент – создать его при помощи искусственного сочетания обстоятельств.
Эксперимент – это изучение объекта в ...
Результаты констатирующего этапа
На этом этапе нашей исследовательской работы мы провели повторное изучение молодых людей, проходящих курс реабилитации в центре «Панацея». На основе проводимого ранее интервьюирования,
видно процентное соотношение эффективности коррекцион ...
Радикальная концепция постиндустриального развития
Иной подход в оценке индустриальной цивилизации и поиске контуров "новой цивилизации" (варианта "третьего пути") имел место в радикально футурологических концепциях М. Маклюэна, А. Турена, Э. Шумахера и др. В частности ...