SocioDone

Результаты работы, осуществляемой родителями детей-инвалидов, направленной на адаптацию их детей к окружающему миру, очевидны еще с начальных этапов:

1. совместные встречи родителей и детей-инвалидов способствуют развитию коммуникативных навыков в общении друг с другом;

2. поездки и экскурсии способствуют развитию кругозора детей, с ограничениями в здоровье, получению знаний о родном крае, о его достопримечательностях и традициях;

3. участие в различных спортивных олимпиадах способствует физическому развитию детей, тем самым укрепляя их адаптивные способности;

4. завоевание призовых мест в спортивных соревнованиях и конкурсах способствует самореализации детей, повышению самооценки, формированию творческой личности, стремящейся к достижению определенных результатов своей деятельности;

5. посещения церкви и общение с настоятелем храма способствует духовному развитию детей.

Организации такого типа оказывают поддержку, защищают права детей-инвалидов и их семей, тем самым оказывая влияние на социальную политику, предлагая инициативы органам принятия решений. Ассоциации родителей детей с ограниченными возможностями не только поддерживают семьи детей-инвалидов, но иногда инициируют наличие сети услуг по месту жительства, которая может стать бесценной поддержкой в процессе реабилитации детей-инвалидов и их семей.

Обучение в специализированных школах, среднеспециальных учебных заведениях и практика работы в закрытых мастерских нередко превращают молодых инвалидов в категорию людей, оторванных от общественной жизни. Они фактически не имеют широких контактов со сверстниками, т. к. потребность в межличностном общении у них попросту не сформирована. Длительное пребывание в закрытом социуме настолько затрудняет процесс социализации, что молодые инвалиды болезненно ощущают непреодолимый барьер между ними и обществом и часто отвергают возможность социальных контактов.

Одной из задач социально-экономического развития нашего общества является обеспечение всем лицам доступа к любым сферам жизни общества. В числе целевых областей для создания инвалидам равных возможностей, наряду с доступностью образования, занятостью, социальным обеспечением, определена и сфера культуры. Государству следует обеспечить, чтобы инвалиды имели возможность использовать свой художественный и интеллектуальный потенциал. Примерами такой деятельности могут являться занятия хореографией, музыкой, литературой, театром, пластическими видами искусств, живописью и ваянием. Государство должно содействовать доступности и возможности использования таких культурно-просветительских учреждений, как театры, музеи, кинотеатры и библиотеки, использовать специальные технические средства в целях расширения доступа инвалидов к литературным произведениям, фильмам, театральным спектаклям. (36)

Другие материалы:

Работающая молодёжь.
В отличие от молодежи западных стран, возраст вступления которой во взрослую жизнь объективно повышается, российской молодежи приходится вступать в социально-экономические отношения значительно раньше. При этом различные отрасли экономики ...

Понятие социальной справедливости
Представления о справедливости являются тем общим ценностным знаменателем, который позволяет выносить суждения об оправданности существования социально-политических структур, в пределах которых протекает жизнь каждого человека. На основе ...

Направления реабилитационной деятельности социальных учреждений г. Вологды с детьми – инвалидам. Нормативно-правовая база социальной работы с детьми- инвалидами
Зарубежный и отечественный опыт свидетельствует, что социальную работу с детьми, имеющими инвалидность, необходимо осуществлять на основе и с учетом нормативно-правовой базы документов мирового сообщества (учредительные документы, деклара ...