SocioDone

Семейные хозяйства можно р/м с одной стороны как открытую, связанную с обществ. макросистемой подсистему общества, реагирующую на происходящие в ней изменения. С другой стороны, можно р/м как замкнутую систему, которой свойственны свои законы и противоречия.

Семейные дх представляют собой некое структурное целое в составе общественной системы.

Все множество дх страны можно классифицировать по след. признакам:

1) территориально-региональная принадлежность (местность, регион страны, природно-климатическая зона)

2) размер (одиночные, групповые, состоящие из неск. лиц)

3) демографические характеристики – семейные, состоящие из людей, объед. родств. отношениями и несемейные – различного рода комунны, состоящие из работодателей и их работников, смешанные – в составе которых объед. одна или неск. семеей и др.людей, не явл. родственниками данной семьи.

4) имущественные характеристики – хар-р жилья, число комнат. Возможны бездомные дх (кочевые). Принимается во внимание и наличие дачи, авто, земельного участка.

5) доходные хар-ки – среднедушевой доход, источники доходов.

6) экономические хар-ки (занятость, отрасль производства, сектор экономики, тип предприятия, должность и т.п.)

7) трудовой потенциал (число трудоспособных, уровень образования, проф.подготовка)

8) социальный статус дх – определяется по главе семьи или членам семьи, имеющим большой доход.

Другие материалы:

Властные отношения как гарант экономического роста
Итак, одно из возможных направлений влияния институтов власти на экономику – это их способствование экономическому росту. Д. Норт заявляет, что развитая институциональная структура, устанавливающая и защищающая права собственности, созда ...

Семья как важнейший социальный институт
Существование семьи, как и все социальных институтов, обусловлено общественными потребностями. Как и все социальные институты, семья представляет собой систему действий и отношений, необходимых для существования и развития общества. «Семь ...

Деятельность социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25№ г. Омска
Мы рассмотрели работу социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Омска в ее различных проявлениях и формах. Если рассматривать направления работы Ирины Михайловны, то можно прийти к следующим выводам: направлен ...