ЗаключениеСтраница 2
[7] Ржевский В.А., Киселева А.В. Субъекты Российской Федерации: типология и конституционные основы организации// Государство и право. №10-1994.
[8] Кашанина Т. В. Происхождение государства и права. М., 1999.
[9] Мамут Л.С. Государство в ценностном измерении. М., 1999.
[10] Теория государства и права. Курс лекций. / Под ред. Цибулевской М., 1999.
[11] Пискотин М. Карфаген должен быть разрушен // РФ сегодня. №6-2003.
[12] Нарышкина А. Лишь бы не было богатых. // Известия–23.04.04.
[13] Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. М., 1997.
[14] Баталов Э. Доживет ли Россия до социального государства//РФ сегодня №8-1997.
[15] Мальцев Г.В. Понимание права. Подходы и проблемы. М., 1999.
[16] Конституция РФ. Ст. 72.
Другие материалы:
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Схема взаимодействия социального педагога
с деятельностью психолога, учителя в работе с учеником
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ
ПСИХОЛОГ
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Соц ...
Массовая коммуникация и
социальные стереотипы
Массовая коммуникация - феномен, буквально пронизывающий все стороны современного общества и воздействующий на массовое и групповое сознание самыми разнообразными способами и совершенно неоднозначно. Массовая коммуникация оказывает формир ...
Пути и средства профилактики наркомании и токсикомании в опыте
общеобразовательной школы. Диагностическое исследование
склонности учащихся старших классов к употреблению наркомании и токсикомании
Целью практической части нашего исследования являлось диагностика склонности учащихся к употреблению наркотических и токсических веществ. Базой исследования явились учащиеся 9 класса Майской МОУ СОШ №10.
Методы диагностирования: тестиров ...
