Анализ рядов динамикиСтраница 3
Аналогично рассчитаем средний уровень за данный период, средний коэффициент роста, средний темп роста. Средний уровень за данный период составил 51,25, средний коэффициент роста равен 1,001, средний темп роста равен 1%.
Проанализируем данные. Показатель в динамике изменяется от года в год. Максимальное значение было достигнуто в 2004 году и равнялось 70, а минимальное значение наблюдалось в 1996 году и равнялось 38.
И рассчитаем показатели динамики плотности населения в Сухиничиском районе.
Опираясь на полученные данные, вычислим средний уровень за данный период, средний коэффициент роста, средний темп роста.
Средний уровень за данный период составил 26,17, средний коэффициент роста равен 1,003, средний темп равен 3%.
Проведем уровень данных. Уровень плотности населения в 1995 году значительно возрос, В 1997 году достиг максимума и равнялся 27,7. Затем снова снизился до своей минимальной точки, в 2001 году и равнялся 24,4, до 2003 года наблюдался рост, а затем небольшое сокращение.
Рассмотрев данные ряды динамики, приходим в выводу о том, что в них уровни ряда претерпевают самые различные изменения, то возрастают, то убывают.
Таблица 3.3
Показатели динамики плотности населения в Сухиничиском районе.
|
Годы |
Значение |
Абсолютный прирост |
Темп роста |
Темп прироста |
Абсолютное значение 1% прироста | |||
|
1995 |
25,3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1996 |
26,5 |
1,2 |
1,2 |
104,74 |
104,74 |
4,74 |
4,74 |
0,25 |
|
1997 |
26,9 |
0,4 |
1,6 |
101,51 |
106,74 |
1,51 |
6,32 |
0,26 |
|
1998 |
27,3 |
0,4 |
2 |
101,49 |
107,91 |
1,49 |
7,91 |
0,27 |
|
1999 |
27,7 |
0,4 |
2,4 |
101,46 |
109,49 |
1,46 |
9,49 |
0,27 |
|
2000 |
24,9 |
-2,8 |
-0,4 |
89,89 |
98,42 |
-10,11 |
-1,58 |
0,28 |
|
2001 |
24,4 |
-0,5 |
-0,9 |
97,99 |
96,44 |
-2,01 |
-3,56 |
0,24 |
|
2002 |
26,1 |
1,7 |
0,8 |
106,97 |
103,16 |
6,97 |
3,16 |
0,24 |
|
2003 |
26,4 |
0,3 |
1,1 |
101,15 |
104,35 |
1,15 |
4,35 |
0,26 |
|
2004 |
26,6 |
-0,2 |
0,9 |
99,24 |
103,56 |
-0,76 |
3,56 |
0,26 |
Другие материалы:
Словарь
1. Макросоциология (фундаментальный уровень социологического знания)
— область социологического знания, связанная с изучением крупных социальных структур.
2. Микросоциология (эмпирический уровень социологического знания)
— область соци ...
Роль и место социального работника в образовании
Роль и место социального работника в сфере образования целесообразнее определять в зависимости от специфики образовательных учреждений.
Деятельность специалиста по социальной работе в учреждениях системы дошкольного образования зависит, ...
Каковы особенности истолкования типов социального поведения М. Вебером?
М. Вебер считал, что социология в отличие от психологии, должна уделять приоритетное внимание исследованию типов социального поведения. Если в обществе складывается определенное единообразие в условиях социального поведения, то мы имеем д ...