Анализ рядов динамикиСтраница 3
Аналогично рассчитаем средний уровень за данный период, средний коэффициент роста, средний темп роста. Средний уровень за данный период составил 51,25, средний коэффициент роста равен 1,001, средний темп роста равен 1%.
Проанализируем данные. Показатель в динамике изменяется от года в год. Максимальное значение было достигнуто в 2004 году и равнялось 70, а минимальное значение наблюдалось в 1996 году и равнялось 38.
И рассчитаем показатели динамики плотности населения в Сухиничиском районе.
Опираясь на полученные данные, вычислим средний уровень за данный период, средний коэффициент роста, средний темп роста.
Средний уровень за данный период составил 26,17, средний коэффициент роста равен 1,003, средний темп равен 3%.
Проведем уровень данных. Уровень плотности населения в 1995 году значительно возрос, В 1997 году достиг максимума и равнялся 27,7. Затем снова снизился до своей минимальной точки, в 2001 году и равнялся 24,4, до 2003 года наблюдался рост, а затем небольшое сокращение.
Рассмотрев данные ряды динамики, приходим в выводу о том, что в них уровни ряда претерпевают самые различные изменения, то возрастают, то убывают.
Таблица 3.3
Показатели динамики плотности населения в Сухиничиском районе.
|
Годы |
Значение |
Абсолютный прирост |
Темп роста |
Темп прироста |
Абсолютное значение 1% прироста | |||
|
1995 |
25,3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1996 |
26,5 |
1,2 |
1,2 |
104,74 |
104,74 |
4,74 |
4,74 |
0,25 |
|
1997 |
26,9 |
0,4 |
1,6 |
101,51 |
106,74 |
1,51 |
6,32 |
0,26 |
|
1998 |
27,3 |
0,4 |
2 |
101,49 |
107,91 |
1,49 |
7,91 |
0,27 |
|
1999 |
27,7 |
0,4 |
2,4 |
101,46 |
109,49 |
1,46 |
9,49 |
0,27 |
|
2000 |
24,9 |
-2,8 |
-0,4 |
89,89 |
98,42 |
-10,11 |
-1,58 |
0,28 |
|
2001 |
24,4 |
-0,5 |
-0,9 |
97,99 |
96,44 |
-2,01 |
-3,56 |
0,24 |
|
2002 |
26,1 |
1,7 |
0,8 |
106,97 |
103,16 |
6,97 |
3,16 |
0,24 |
|
2003 |
26,4 |
0,3 |
1,1 |
101,15 |
104,35 |
1,15 |
4,35 |
0,26 |
|
2004 |
26,6 |
-0,2 |
0,9 |
99,24 |
103,56 |
-0,76 |
3,56 |
0,26 |
Другие материалы:
Анализ работы социального педагога МОУ «СОШ № 25» города Омска. Социально-воспитательная направленность деятельности
социального педагога школы № 25
Появившиеся в настоящее время подходы различной направленности к разработке содержания воспитания определили поиск организаторов воспитательного процесса, включая социальных педагогов в планирование воспитательной работы.
В школе практи ...
Структура социологии
Структура любой науки всегда обусловлена теми задачами, которые она ставит и теми функциями, которые она выполняет в обществе. Социология не исключение. Ее структура обусловлена, во-первых, тем, что социология решает научные проблемы, свя ...
Роль и место социального института образования в
преобразовании общества
Разумеется, социология образования не может обойти своим вниманием и технологические вопросы. Будущие инженеры, экономисты, управленцы, политики XXI века сейчас; находятся в школьных классах и студенческих аудиториях. Естественны вопросы: ...