Группировка районов по двум признакам. Комбинированная группировка районов по
двум признакамСтраница 2
Найдем величину интервала:
h ==(30,62 - 17,11) /3=4,5 и построим интервальный ряд распределения (таблица 2.2).
Таблица 2.2
Интервальный ряд распределения
|
Номер группы |
среднегодовой численности работающих, тыс. чел. к численности населения, тыс. чел. умноженное на 100% |
Число районов |
|
1 |
до 21,48 |
7 |
|
2 |
21,48-26,69 |
10 |
|
3 |
Свыше 26,69 |
7 |
|
Всего |
17,11-30,62 |
24 |
Следующим этапом нашей работы будет построение ранжированного ряда по второму показателю - коэффициенту демографической нагрузки. Его представим в таблице 2.3
Таблица 2.3
Ранжированный ряд по объему платных услуг на душу населения, руб.
|
Районы |
объем платных услуг на душу населения, руб. |
Районы |
объем платных услуг на душу населения, руб. |
|
Износковский |
294 |
Боровский |
1604 |
|
Барятинский |
493 |
Бабынинский |
1705 |
|
Жиздринский |
728 |
Ферзиковский |
1715 |
|
Перемышельский |
801 |
Юхновский |
1742 |
|
Хвастовический |
857 |
Медынский |
2038 |
|
Мещовский |
859 |
Дзержинский |
2044 |
|
Ульяновский |
1080 |
Сухинический |
2158 |
|
Мосальский |
1086 |
Людиновский |
3173 |
|
Думинический |
1101 |
Кировский |
3224 |
|
Куйбышевский |
1123 |
Жуковский |
3558 |
|
Спас-Деминский |
1425 |
Тарусский |
3898 |
|
Козельский |
1568 |
Малоярославский |
4023 |
Найдем величину интервала: h = =(4023-294) /2=1864,5 и построим интервальный ряд (таблица 2.4).
Таблица 2.4
Интервальный ряд распределения районов
|
Номер подгруппы |
Коэф. демографической нагрузки |
Число районов |
|
а |
До 2158 |
19 |
|
б |
Свыше 2158 |
5 |
|
Всего |
294-4023 |
24 |
Другие материалы:
Выбор исследовательского плана
Даже в том случае, когда исследователь четко осознал, в чем заключаются содержательные вопросы, на которые он хочет получить ответ в ходе выборочного обследования; ему не стоит торопиться составлять анкету и нанимать интервьюеров. Прежде ...
Доходы
В Российской Федерации высок уровень безработицы среди молодых людей в возрасте 15 – 24 лет (6,4 процента). (гкс. ру) ...
Процесс обучения социальным ролям
Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента, отца или матери, инженера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т.д. Ролевое обучение и ...