Анализ типических группСтраница 1
Аналитическая группировка проводится для изучения взаимосвязи между признаками, положенными в основание группировки, и признаками, используемыми для характеристики групп. Она позволяет оценить качественные особенности каждой группы интервального ряда, объединить однородные и малочисленные группы. Следует рассчитать средние относительные показатели: численность пенсионеров, состоящих в органах соцзащиты (на конец года, на 1000 населения), число больничных коек на 10000 чел. (на конец года, ед.), число инвалидов имеющих ограниченные способности к трудовой деятельности (на конец года, на 1000 населения), численность населения на 1 врача (на конец года, чел), библиотечный фонд общедоступных библиотек на 1000 населения, число педиатрических коек для больных детей (на конец года, на 1000 детей от 0 до 14 лет), обеспеченность жильем кв. м. общей площади на 1 жителя. Все данные запишем в табл.1.3
Таблица 1.3.
|
№ группы |
число хозяйств |
численность пенсионеров, состоящих в органах соцзащиты (на конец года, на 1000 населения) |
число больничных коек на 10000 чел. (на конец года, ед) |
число инвалидов имеющих ограниченные способности к трудовой деятельности (на конец года, на 1000 населения) |
численность населения на 1 врача (на конец года, чел) |
Библиотечный фонд общедоступных библиотек на 1000 населения |
число педиатрических коек для больных детей (на конец года, на 1000 детей от 0 до 14 лет) |
обеспеченность жильем кв. м. общей площади на 1 жителя |
|
I |
3 |
266,8 |
18,1 |
86 |
578 |
6655,3 |
100,1 |
22,03 |
|
II |
3 |
274,5 |
17,6 |
83,2 |
571 |
6992 |
89,6 |
24,03 |
|
III |
3 |
327,1 |
19,3 |
90,5 |
538,7 |
9875,7 |
144,3 |
24,5 |
|
IV |
7 |
310,9 |
15,5 |
89,5 |
676,4 |
12139,8 |
322,1 |
26 |
|
V |
5 |
377,1 |
16,54 |
107,7 |
615,2 |
19897,2 |
283,3 |
29,94 |
|
VI |
3 |
379,9 |
13,2 |
93,7 |
781 |
20453,7 |
220,2 |
31,5 |
|
Итого в среднем |
24 |
325,3 |
6,7 |
92,7 |
634,1 |
13183,1 |
1159,6 |
26,58 |
Другие материалы:
Взаимосвязь агрессии и насильственных преступлений
Насилие, словно проклятие, тяготеет над человечеством и отравляет жизнь индивида, семьи, религиозных и политических сообществ, народов и целых наций. Насильственное преступление, по мнению большинства людей, - безусловное зло. Но, к сожал ...
Процесс обучения социальным ролям
Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента, отца или матери, инженера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т.д. Ролевое обучение и ...
Теоретические основы деятельности школьного социального педагога. Актуальность работы социального педагога в школе в современных
условиях
Социальный педагог – ключевая фигура в школе, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку.
Проблема развития социальной педагогики в России очень актуальна. Официально профессия «социальный педа ...