Пустое гнездо 1. Пустое гнездо 2. Одинокие родители 1
Пустое гнездо 1 – люди среднего возраста в браке без детей. Эта группа состоит из бездетных пар, людей повторного брака, где дети из пред идущих браков не живут с родителями, пары, чьи дети покинули дом и живут отдельно. Оба супруга заняты на работе, дети финансово не зависят от родителей. Семья удовл-на своим фин. положением и объемом сбережений. Супруги производят улучшения в доме, приобретают предметы роскаши и большую часть дохода тратят на отдых и развл. Популярны товары и услуги связанные с садоводством и огородничеством.
Пустое гнездо 2 – старшие супружеские пары. Супруги уже на пенсии
И полностью или частично свободны от повседневной занятости. Семейный доход резко сокр., расходы связанны в основном со здоровьем. Может быть приобретён небольшой дом, квартира в районе с лучшим климатом. Эта группа имеет достаточно много времени, но не слишком много денег.
Одинокие родители 1 – молодые одинокие родители. Развод родителей создает специф. Потребности в услугах по уходу за детьми, продуктах питания скорого приготовления. Одинокие родители испытывают недостаток времени и фин. проблемы поддержания желаемого жизненного стиля семьи.
Другие материалы:
Механизм реализации Программы
Государственным заказчиком – координатором Программы является Министерство здравоохранения и социального развития Чувашской Республики, государственными заказчиками подпрограмм: «Здоровое поколение» – Министерство здравоохранения и социал ...
В чем состоит своеобразие модели поведения, разработанной Т. Парсонсом?
Т. Парсонс исследовал поведение людей как взаимодействие социальных субъектов, связанных между собой «системой взаимных ожиданий» в том смысле, что их поступки ориентированы на определенные ожидания партнера. В результате социального взаи ...
Деятельность социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа №
25№ г. Омска
Мы рассмотрели работу социального педагога МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Омска в ее различных проявлениях и формах.
Если рассматривать направления работы Ирины Михайловны, то можно прийти к следующим выводам: направлен ...