ЗаключениеСтраница 2
[18] Пронин О.А. Права лиц с ограниченными возможностями здоровья. –М., 2006, с.60.
[19] Пронин О.А. Права лиц с ограниченными возможностями здоровья. –М., 2006, с.64.
[20] Пронин О.А. Права лиц с ограниченными возможностями здоровья. –М., 2006, с.70.
[21] Осадчих М. Социальная работа с инвалидами. - М., 2004, с.87.
[22] Осадчих М. Социальная работа с инвалидами. - М., 2004, с.88.
Другие материалы:
Различные подходы к определению уровня жизни
Имеющиеся в научной литературе определения уровня жизни акцентируют или отталкиваются от различных исходных понятий: от производства, от потребления, от доходов, от стоимости жизни, от потребительских нормативов и стандартов или имеют ком ...
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Схема взаимодействия социального педагога
с деятельностью психолога, учителя в работе с учеником
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ
ПСИХОЛОГ
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Соц ...
Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий. Структура социологического знания
В современной методологии - и в нашей стране, и за рубежом - научное знание принято понимать иерархически и мыслить здание социологической науки состоящим из пяти этажей. Верхний этаж - это научная картина мира (философские предпосылки), ...