Количественные и качественные методы социологических исследований:Страница 1
|
№ п/п |
Основания сравнения |
Количественные методы |
Качественные методы |
|
1. |
Предназначение: |
Макросоциологическое исследование |
Микросоциологическое исследование |
|
2. |
Цель применения: |
Дать объяснение причин изучаемого явления |
Понять изучаемое явление (случай, процесс) |
|
3. |
Исследовательские задачи: |
а) измерить параметры явления б) установить взаимосвязи между отдельными параметрами |
а) выявить общую картину явления б) концептуализировать явление, интерпретировать его |
|
4. |
Позиция исследователя: |
"сторонний" наблюдатель |
"сочувствующий" участник |
|
5. |
В центре внимания исследователей: |
а) социальные структуры и институты б) объективные факторы в) общие социальные процессы |
а) человек б) субъективные факторы в) особенные, частные процессы |
|
6. |
Исследовательские гипотезы формулируются: |
до начала сбора данных |
по мере овладения данными |
|
7. |
Исследовательские инструменты: |
а) разрабатываются до полевого этапа б) формализованы, во многом одинаковы для всех исследователей |
а) определяются как до полевого этапа, так и в его ходе б) неформализованы, отражают индивидуальный исследовательский опыт |
|
8. |
Исследовательские процедуры: |
стандартизированы, предполагается их дублирование |
менее стандартизированы, дублируются редко |
|
9. |
Единицы анализа: |
факты, события, высказывания, акты поведения |
субъективные значения фактов для индивида |
|
10. |
Логика анализа: |
дедуктивная: от абстракции к фактам путем операционализации понятий |
индуктивная: от фактов к концепциям |
|
11. |
Основные способы анализа: |
а) классификация путем отождествления случаев б) статистическими способами в) систематизация |
a) описание случаев без их отождествления б) путем обобщения выявленных оценок в) воображение |
|
12. |
Данные исследования представляются в виде: |
статистических распределений, шкальных показателей, индексов и т.п. |
высказываний, документов, интеллектуальных продуктов групповых дискуссий и т.п. |
|
13. |
Валидность (надежность) достигается достоверным: |
повторением установленных связей |
описанием случаев и выявленных мнений |
|
14. |
Стиль исследования: |
жесткий, холодный |
мягкий, теплый |
Структурированное наблюдение требует более строгих приёмов ведения записей. Здесь используются бланки-протоколы, разлинованные по пунктам наблюдения с кодовыми обозначениями событий и ситуаций.
Другие материалы:
Пубертат. Опустевшее гнездо. Одиночество
Пубертат (половое созревание) – ведущая потребность ребенка – выяснить кто я? куда я иду? Ответ – я ребенок своих родителей недостаточен для построения идентичности. Примеры ищутся вне семьи. Семья готовит ребенка к самостоятельной жизни. ...
Демократия, ее характеристика. Демократическая политическая культура
Термин «демократия» появился в Древней Греции и в буквальном переводе означает «власть народа». В современной политической науке под демократией понимается политический режим (иногда говорят о политической системе, форме государственно-по ...
Роли домохозяйств в экономической системе. Домохозяйство как первичный
элемент экономической системы
В системе эконом.отношений д.х.имеют исключительно важное значение, по скольку они являются фактором производства, находятся в частной собственности. В эконом. системе д.х. играюс след. роли:
1 выступают на рынке в качестве покупателей т ...
