ВведениеСтраница 3
объектом является работа социального педагога в учреждениях образования, а предметом – формы, содержание, методы и технологии работы школьного социального педагога.
Цель работы – проанализировать опыт работы социального педагога в школе.
Задачи данного исследования следующие:
1. разработать критерии и условия повышения эффективности деятельности школьного социального педагога;
2. выявить содержание и формы деятельности социального работника в школах;
3. изучить воспитательную работу как один из аспектов деятельности школьного социального педагога;
4. исследовать опыт совместной работы школы и социальных институтов общества.
В ходе исследования использовались следующие методы: наблюдение, беседа, изучение школьной документации, анализ и обобщение передового социально-педагогического опыта.
Базой проведения исследования являлась МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» города Омска.
При написании данной работы использовалась книга следующей группы авторов: Нагавкина Л. С., Крокинская О. К., Косабуцкая С.А. «Социальный педагог: введение в должность». Данный сборник является первым шагом к созданию серии информационно-методических материалов, которые помогут начинающим социальным педагогам на пути их профессионального самоопределения.
Другие материалы:
Социология культуры как проблемная область социологического знания
Социология культуры – одно из самых парадоксальных направлений социологической мысли. Несмотря на тот факт, что социологический анализ культуры является одной из главных задач социологии с момента её появления, до сих пор не существует со ...
Корпоративная социальная ответственность бизнес-сообщества
В мире существует несколько устоявшихся моделей корпоративной социальной ответственности (КСО), каждая из которых отражает тот социально-экономический уклад, который исторически сложился в той или иной стране. Но в целом корпоративная соц ...
Парламентаризм. Федеральное собрание Российской Федерации
Одной из гарантий против установления диктатуры какого-либо государственного органа или должностного лица является система разделения властей между законодательными, исполнительными и судебными ее ветвями. Теория разделения власти уходит ...