Статистическое изучение и моделирование динамики
эмиграционных потоков. Анализ ряда динамики с помощью системы показателейСтраница 1
Для характеристики интенсивности развития явления от периода к периоду используются следующие показатели динамики:
1. Абсолютный прирост: показывает, на сколько изменился уровень текущего периода по сравнению с периодом, принятым за базу сравнения.
|
|
|
2. Коэффициент роста: показывает, во сколько раз уровень текущего периода увеличился по сравнению с периодом, принятым за базу сравнения.
|
|
|
3. Темп роста: показывает, сколько процентов составляет уровень текущего периода от уровня периода, принятого за базу сравнения.
|
|
4. Темп прироста: показывает, на сколько процентов уровень текущего периода превышает уровень периода, принятого за базу сравнения.
|
|
5. Абсолютное значение одного процента прироста.
|
|
, если 
Для характеристики средней интенсивности развития явления за ряд периодов используются следующие средние показатели динамики:
|
1. Средний уровень ряда: |
|
2. Средний абсолютный прирост: |
|
3. Средний коэффициент роста: |
|
4. Средний темп роста: |
|
5. Средний темп прироста: |
|
Таблица 1 – Расчёт показателей динамики эмиграции населения РФ | |||||||||||
|
Год |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 | |
|
Выбывших из РФ, чел. |
145720 |
121166 |
106685 |
94018 |
79795 |
69798 |
54061 |
47013 |
39508 |
32458 | |
|
Абсолютный прирост, чел. |
ц |
- |
- |
-14481 |
-12667 |
-14223 |
-9997 |
-15737 |
-7048 |
-7505 |
-7050 |
|
б |
- |
-24554 |
-39035 |
-51702 |
-65925 |
-75922 |
-91659 |
-98707 |
-106212 |
-113262 | |
|
Коэффициент роста |
ц |
- |
- |
0,8805 |
0,8813 |
0,8487 |
0,8747 |
0,7745 |
0,8696 |
0,8404 |
0,8216 |
|
б |
- |
0,8315 |
0,7321 |
0,6452 |
0,5476 |
0,4790 |
0,3710 |
0,3226 |
0,2711 |
0,2227 | |
|
Темп роста, % |
ц |
- |
- |
88,05 |
88,13 |
84,87 |
87,47 |
77,45 |
86,96 |
84,04 |
82,16 |
|
б |
- |
83,15 |
73,21 |
64,52 |
54,76 |
47,90 |
37,10 |
32,26 |
27,11 |
22,27 | |
|
Темп прироста, % |
ц |
- |
- |
-11,95 |
-11,87 |
-15,13 |
-12,53 |
-22,55 |
-13,04 |
-15,96 |
-17,84 |
|
б |
- |
-16,85 |
-26,79 |
-35,48 |
-45,24 |
-52,10 |
-62,90 |
-67,74 |
-72,89 |
-77,73 | |
|
Абсолютное значение 1% прироста, чел. |
ц |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
б |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- | |
Другие материалы:
Социология как наука и
учебная дисциплина. Основные понятия
Общество, социология, личность, фундаментальный и эмпирический уровни социологического знания, теории среднего уровня, функция, методы, наблюдение, эксперимент, моделирование, анкетирование, интервью, анализ документов. ...
Теоретические основы профилактики наркомании и токсикомании в условиях
общеобразовательной школы. Понятия, причины, последствия
наркомании и токсикомании
В современных исследованиях среди основных причин, способствующих преимущественной наркотизации именно несовершеннолетних и молодежи, выделяют факторы социальные( в том числе микросоциальные), психологические и биологические [1;55]. К соц ...
Г.Зиммель «Кризис культуры»
Каждый кто говорит о культуре, должен ограничить для своих целей многозначность этого понятия. Зиммель понимает под культурой «то совершенство души, которого она достигает не непосредственно сама, как это происходит в религиозном чувстве, ...